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课程帮助学生通过要求他们研究,大纲成为有效的公共扬声器和存在的演讲。学生们还将学习如何分析和批判的表象技能和其他发言者的技术。

 

警告:如果com3401已成功完成任何学分将给予奖励。

 

课程结束后,学生将有权在:

  • 编写有效的语音介绍,其中包括惊人的陈述,问题,轶事,报价,悬疑插图和个人引用。
  • 创造难忘的结论,其中包括一个总结和插图,情感诉求,幽默和挑战。
  • 定位材料用于使用EBSCO和其他学术来源在上线库中的语音和正确地记录语音轮廓内的那些来源。
  • 撰写这表明优秀的组织技能,深入开展专题演讲提纲。
  • 选择语言,呼吁五种感官:视觉,听觉,触觉,嗅觉和味觉。
  • 演讲,其中包括生动的图像中集成的插图。
  • 运用非语言研究,提出了一种实效的讲话,包括眼神接触,良好的姿势,适当的手势,和偶尔运动。
  • 分析讲话者的非语言效果:目光接触,姿势,手势,面部表情,和移动。
  • 呈现演讲热情,活力,自发性和交际性。
  • 评估组织模式以确定哪一个适合于一个信息的语音:局部,空间,或时间。
  • 选择和运用恰当的组织模式翔实的演讲,如讲座或示范。
  • 评估和选择用于有说服力的语音相应的组织型态:问题/解决方案,比较优势,和标准/满意度。
  • 运用说服亚里士多德的理论,包括精神,悲怆和徽标。
  • 利用情感,逻辑和可信的上诉有说服力的演讲。
  • 分析观众和编写专门解决的问题是关注与信誉组讲话。
  • 发表讲话,显示通过及时性,接近性,并影响受众相关性。
  • 发展伦理学的公开演讲个人密码。

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