过程中呈现出的DSM-V的异常心理反射的系统。精神障碍的定义和研究，因为他们已经被列为了治疗的目的。重点放在诊断，包括采访中，恰当使用评估工具，以及咨询心理健康和/或学校的专业人士。学生情况介绍和概述中为客户或学生的失调行为的范围从轻微到严重的治疗备选方案获得经验。
先决条件：csl6801
课程结束后，学生将有权在：
- 比较和与心理异常的疾病分类学的发展对比正常人格的发展。
- 评价教育和临床的DSM-V，它的理论和应用。
- 描述智力障碍和概述适当的教育和治疗的目的。
- 识别婴儿期，儿童，青春期和病症。
- 识别物质使用障碍和讨论疾病的进展。
- 精神障碍分类。
- 讨论情感性精神障碍。
- 描述焦虑和神经症性障碍。
- 分析适应障碍。
- 识别人格障碍。
- 计算多轴诊断。
- 定义婚姻，家庭和职业调整的问题。
- 讨论和识别障碍的生理效应。
- 制定发布到其他专业人士，保险公司，和/或法律部门报告。
- 理解精神药理学为合适的治疗方式。
- 进行临床采访。
在心理健康领域的研究评估
