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游戏治疗

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本课程提供了比目前在课程中那些理论更深层次的个人和家庭辅导工作技能的增强。在游戏治疗课程的目的是通过玩具和物体在一个安全的环境中操作,以鼓励更多的沟通自然。本课程提供了儿童行为和发展领域的问题的解决和相关认知训练。这种性质的课程培养学生的识别和选择关系到儿童,青少年和成人发展社会问题的解决方案的能力。游戏治疗允许更充分的手段,而不是文字来表达他/她的生活显著的人物和事件。非语言技巧教辅导课程;然而,游戏治疗训练提供学生一组不同的技术,将工作与儿童,青少年,成人和家庭。

先决条件:csl6801

课程结束后,学生将有权在:

  • 识别和利用发挥和沙盘治疗理论的贡献。
  • 应用的播放和沙盘治疗发育属性来治疗的儿童,青少年,成年人和家庭的做法。
  • 应用游戏治疗模式,以团体,个人和家庭的格式。
  • 定义游戏治疗师的个人特色。
  • 识别玩具的类别。
  • 通过案例分析了在游戏和砂盘疗法玩具/微型选择的理由。
  • 开发一个游戏治疗行包或产生的相应的游戏治疗材料清单用于评估和治疗。
  • 写的用播放和沙盘疗法治疗计划和案例研究
  • 识别的播放和砂盘治疗阶段并提供适当的治疗技术。 
  • 在开发一个游戏治疗关系的关键因素。
  • 识别在学校,私人诊所和社区精神卫生的环境中发挥和沙盘治疗的用途。
  • 展示基本玩法和沙盘治疗技能(非临床志愿者),包括(但不限于)结构,跟踪的内容和过程反射,返回的责任,促进自我倡导技能,并限制设置。
  • 识别和限制播放和砂盘疗程的典型问题。
  • 被认识的关系问题,包括移情和反移情。
  • 与儿童保护服务,教育服务,其他精神卫生专业人员和医务人员协同工作。

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